Nueva semana: Dentro de la normalidad

Empezamos una nueva semana con ganas, ya instalada e intentando rescatar aquellas cosas de las que todos podemos aprender. 

Hoy nos han recibido en el colegio dos nuevos compañeros, dos especies de caracoles gigantes de los que los niños cuidarán a lo largo del año. Considero que es muy bueno para ellos tener animales de los que responsabilizarse en el aula y les aporta múltiples beneficios por lo que espero poder hacer lo mismo en mi propia clase. 

Con respecto a la forma en la que enseñan a unir las letras me ha llamado mucho la atención que les enseñan solo a unir de dos en dos y sonidos específicos como "sh" o "wh". Puede ser que vayan poco a poco y que vayan añadiendo más letras cada vez pero creo que es un proceso mucho más lento que enseñarles a escribir palabras directamente (siendo primero las más cortas y luego las más largas). No obstante, intentare ir describiendo la evolución del proceso de escritura y averiguar el porqué lo hacen así. 

Para seguir trabajando con las decenas y las unidades hoy han dividido los números de dos dígitos en el valor de cada uno de ellos, es decir, 83 sería 80 + 3. Me ha parecido interesante para que ellos vean lo que representa cada número y de cara al proceso de adición. También han utilizado regletas interactivas y físicas para trabajar en este proceso. 

Algo que me gusta mucho de la clase en la que estoy es la forma en la que hay distintos grupos de niños que trabajan sobre el mismo proceso pero a ritmos diferentes. Por ejemplo, hoy, había niños trabajando sobre el > y el <, otros estaban con la profesora mirando a las decenas y las unidades de los números, otros estaban dando valor a los números y, por último, otros estaban jugando a adivinanzas*con los números. Como todo el mundo que trabaja con niños sabe, no hay dos mentes que funcionen igual y es algo sobre lo que debemos trabajar para que todos puedan progresar.

Siguiendo con el tema de la comida saludable hoy han estado mirando información en una página de la bbc (http://www.bbc.co.uk/northernireland/schools/4_11/uptoyou/) en sus ipads. El objetivo era centrar las ideas que querían poner en su poster. Una vez que tengan los titulares, buscarán información en casa, lo traerán al colegio y lo pegarán en un panel con papeles de colores para que quede más llamativo y todo el que venga al colegio pueda aprender a comer de forma saludable.

EL JUEGO DE LAS ADIVINANZAS

Cada niño tiene un panel de números del 1-100 plastificado y un rotulador de pizarra. La profesora piensa un número y lo apunta donde no lo puedan ver. Comienza dando pistas: es un número <x, >x, es un número par, en las unidades tiene 4... y los niños tienen que ir tachando los números en el panel hasta que adivinen cual es. Quien lo acierta, piensa el número y da las pistas. 

Esto ha sido todo por today, folks. 

Mañana más y mejor.